99. DIMARTS 30 DE SEPTEMBRE 2.014 IMPARTICIÓ I TUTORITZACIÓ (2)

POST Nº 99    0   a    E-MAIL   de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:    676   271   614

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGIA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODEÍS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

NÚM.  DE  CUENTA:      0182    6240   69    0203877957

8 VISITAS PARCIALES

METODOLOGÍA        IMPARTICIÓ        TUTORITZACIÓ             MÉTODO   MANERA DE FER .  ENS HEM DE POSICIONAR DAVANT DE UNA MANERA DE FER. LA METODOLOGIA - EVIDENTMENT - TE QUE SER COHERENT AMB ELS OBJECTIUS,             SEMPRE TENIM QUE FER EL MATEIX ?     EL QUE FEN TE QUE           TINDRÀ                           COHERÈNCIA AMB EL OBJECTIU.                           SI HO ADAPTEN AL C. P.  PODEM HAVER DOS POSIBLES OPCIONS - ENTRE ALTRES -                  HORARIS VARIATS  COMBINANT TEORIA I PRÁCTICA.  DURANT TOTS ELS DIES DEL   C. P.           QUAND MES HO TINGUI SISTEMATIZAT  MITLLOR M'AJUDA A CONSEGUIR EL OBJECTIUS DEL C. P.           SISTEMATIZAR TOTS ELS PROCESSOS.            CANVIAR EL OBJECTIU IMPLICAR PLANIFICAR D'UN ALTRE MANERA   (AIXÒ ES FEINA DEL TUTOR) EL TUTOR ES TE QUE PREOCUPA D'AQUESTES QÜESTIONS VARIABILITAT      DIVERSITAT      INTELIGENCIES  MULTIPLES.     GENT ORIENTADA A RESULTATS  I A GENT ORIENTADA A SISTEMATIZACIÓ DE PROCESSOS. 9 h 26 m ENSENYAMENT INDIVIDUALIZAT     - SERIA LO IDEAL - TEMA SANT POL DE MAR ..... ARA TENEN TOTES LES HORES. AMB ELS PROCESSOS DE SELECCIÓ T'APROPES AL CONEIXAMENT DE L'ALUMNAT. RECOMANAR INTENTAR CONÈIXER ALS ALUMNES I TENIM QUE ADAPTAR LA NOSTRA IMPARTICIÓ ALS ALUMNES. METODOLOGIES ON LINE.     LO IDEAL ES CONSEGUIR AUTOAPRENENTATGE. AGUSTINA M'HA PUJAT EN COTXE DE LA PARADA DE L'AUTOBUS FINS A LA ESCOLA. SEPT TIPUS DE INTEL.LIGENCIES MULTIPLES.   ¿PER QUE MARIANGELS VESTEIX SEMPRE DE NEGRE ? HEM DE ENSENYAR ALS ALUMNES A CONDUÏR ELS COTXES.   (COMPARANT EL NOSTRE C.P. AMB EL CARNET DE CONDUÏR). ES TRACTAR DE LLIGAR LES DUES OPCIONS   LA SISTEMATIZADA I LA INDIVIDUALIZADA. EL MOODLE  LI PERMET TINDRA TOT EL MATERIAL PEL CURS QUE LI COMENÇA EL DIVENDRES A TURISME A SANT POL DE MAR. ¿ COM PODEM CREAR UNA METODOLOGÍA INDIVIDUALIZADA ? AMB MES RECURSOS HO FARIEN MITLLOR HEM DE TENIR EN COMPTE   :              1.  ALUMNAT     (LO MES IMPORTANT ....  DE L'ACCIÓ FORMATIVA)              2.  OBJECTIUS.              3.  SISTEMATIZACIÓ DE LA METODOLOGIA (QUE APLEGIR AL MÀXIM DE PERSONES DE LA CLASSE).                          CADASCÚ  TREBALLAR EL SEUS  INTERESSOS.                  SINESTESIA AMB ELS DE NIVELL 1 METODOLOGIES MES DIRIGIDES I MES CURTES. SOBRE TUTORITZACIÓ FER-LI UNA PROPOSTA AL ALBERT PER TRACTAR EL TEMA DE LA TUTORITZACIÓ.   TENDREM QUE CONSULTAR  EL C. P. DE DOCÈNCIA.  IMPORTÀNCIA DE  LES EINES D'AUTOAPRENENTATGE. ALBERT RECOMANAR MULTIPLICITAT DE METODOLOGIES PERÒ PLANIFICADA EL ANTIC  C. A. P. HA DESAPAREGUT.   ENS PARLA DE UN MASTER QUE FA EL MATEIX QUE ESTEM FENT NOSALTRES AQUÍ  PERÒ NO AMB EL C. P. SINO AMB  LA EDUCACIÓ SECUNDARI. EL PERQUÈ  DE LA TUTORITZACIÓ. INTENTAR ADAPTAR EL CURRICULUM DE CADA PERSONA ALS SEU ESTIL D'APRENENTATGE UN ALTRE QÜESTIÓ SE M'ESCAPAT A ON TENIM QUE INFORMAR-NOS. EN EL MANUAL DEL CERTIFICADO ANTERIOR A AQUEST, 5 I 6 DE NOVEMBRE SERÀ DE 30 MIN. CADASCÚ. SOBRE LO NOSTRO. MATERIALS PREPARATS . DINÀMICA PREPARADA. QUE HEM DE LLIURAR ? COM A PRÀCTICA ...   LA PREPARACIÓ DE D'ALT A BAIX DE TOT UN MÒDUL  QUE S'ENVIARÀ A UN E-MAIL. AVUI CLASSE IMPORTANT I SIGNIFICATIVA DE CARA A PODER ENFOCAR EL DESENVOLUPAMENT DEL CURS D'ARA FINS AL FINAL DEL MATEIX. 12 h. 10 m. LA REINANTE MALA EDUCACIÓN. CONTINUAMOS CON EL TEMAQ DE 13 h  20 m xavier guix .... VIDEO DE ESPAIPERTU PROGRAMACIÓ NEUROLINGÜÍSITCA.

 IMPARTICIÓ I TUTORITZACIÓ (3)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/10/100-dimecres-1x2014-imparticio-i.html     (  100)   (1/X/2.014)

98. LISTA DE TAREAS PENDIENTES (8)

POST Nº 98   0  a   E-MAIL  de contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676  271   614

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237  VISITAS  TOTALES /  19 VISITAS PARCIALES    (10/8/2.019)       180

 LISTAS DE TAREAS PENDIENTES (7)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/95-lista-de-tareas-pendientes-7.html

( 95)   (29/9/2.014) 


INICIO DE LISTA DE TAREAS PENDIENTES

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/08/54-lista-de-tareas-pendientes.html 

(POST Nº 54)   (29/9/2.014)

60.   BUSCAR VÍDEO SOBRE LA INTELIGENCIA EMOCIONAL DE DANIEL GOLEMAN (ERA DEL GRUPO YOUTUBE DE CARLOS GARCIA Y DURABA SOBRE 1 h. 11 m. ) ÉXITO.  61.  DENTRO DE LA SERIE DE POSTS EN LA QUE ESTAMOS TRABAJANDO NUESTRO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD Y QUE EN ESTE MOMENTO TERMINA EN EL POST Nº 71 AÑADIR OTRO POST MAS.  (AHORA DEBO PARTIR) . ÉXITO.  62. PENDENT DE INTENTAR I MIRAR SI A LES PÁGINES DEL GOOGLE SITES S'EL SI POT FICAR MÚSICA. TAREA PENDIENTE. 63. REALIZAR UN ESTUDIO DE MERCADO INCLUYENDO BENCHMARKETING (ESTUDIO COMPARATIVO DE LAS POSIBILIDADES Y OPCIONES DE NUESTRA POSIBLE COMPETENCIA)  SOBRE LOS POTENCIALES MERCADOS DE LA INSTRUCCIÓN  Y ADIESTRAMIENTO DE ADULTOS Y DE TRABAJADORES Y EMPLEADOS EN ACTIVO ASÍ COMO DESEMPLEADOS.  TAREA PENDIENTE.  64. CUANDO EN LOS POSTS DE ESTA SERIE DE LISTA DE TAREAS PENDIENTES TENGAMOS REALIZADAS TODAS LAS TAREAS QUE SE SEÑALAN EN UN POST EN EL INICIO DE LA MISMA COLOCAREMOS UNA LEYENDA QUE RECE  " TODAS LAS TAREAS REALIZADAS ". TAREA PENDIENTE.  65. MONTAR UNA PÁGINA WEB PARA HACER EL SEGUIMIENTO DEL MODULO FORMATIVO SOBRE TUTORIZACIÓN E IMPARTICIÓN DE LA ACCIÓN FORMATIVA  DEL CURSO DE DOCENCIA.    TAREA PENDIENTE. 66. DINS DE LES PÁGINES WEB EN LES QUE ESTIC DESENVOLUPANT EL MEU CERTIFICAT DE PROFESIONALITAT VERIFICAR LA CORRECTA TRADUCCIÓ CASTELLÀ/CATALÀ. TAREA ASUMIBLE EN ESTADO  PENDIENTE. 67. CREAR UN LLISTAT (YA ESTA EN LES CORRESPONENTES MAPES DE LES WEBS) DE LES PÁGINES WEBS DIFERENTES QUE TENIM AL GOOGLE SITES.  TAREA ASUMIBLE EN ESTADO  PENDIENTE. 68.  EN LA PÁGINA WEB GOOGLE SITES COMPETENCIAS PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE REDES ELÉCTRICAS DE BAJA TENSIÓN Y ALUMBRADO EXTERIOR  MODIFICAR Y ADAPTAR LA HOJA DE PLANIFICACIÓN DE PLAZOS. TAREA ASUMIBLE EN ESTADO  PENDIENTE. 69. PREPARAR NUESTRA HOJA DE PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL MES DE OCTUBRE DEL 2.014. LA PROGRAMACIÓN DE ACTIVIDADES DEL MES DE NOVIEMBRE DEBE ESTAR ORIENTADA A QUE CUANDO ACABEMOS EL CURSO DE DOCENCIA TENGAMOS BIEN PREPARADO Y ESTRUCTURADO NUESTRO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD DE REDES ELÉCTRICAS Y ALUMBRADO EXTERIOR.     TAREA PENDIENTE.   70. ENVIADO A CIEF EL CORREO EN EL QUE NOS OFRECEMOS PARA IMPARTIR CURSOS DE CARÁCTER TÉCNICO Y DENTRO DEL ÁREA DE GESTIÓN COMERCIAL OFRECIMOS UNO DE GESTIÓN DE MICROFICHAS DE RECAMBIO Y DE INCORPORACIÓN DE NUEVOS IMPORTADORES A LA RED COMERCIAL DE SEAT.  ÉXITO - EL ENVIARLO. NO, EL HABER TENIDO UNA RESPUESTA POSITIVA.

 LISTA DE TAREAS PENDIENTES (9)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/10/102-lista-de-tareas-pendientes-9.html    ( 102)   (8/10/2.014)


CLICA AQUÍ ABAJO PARA EL CONTAJE: 

http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2014/08/422-contaje-de-visitas-en-lista-de.htm

97. ALBERT GELPI I LACASA, 29/9/2.014 CONTINUACIÓ AMB TUTORITZACIÓ E IMPARTICIÓ (1)

POST Nº 97    0  a    E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676   271   614

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NÚM.  DE  CUENTA:      0182    6240   69    0203877957

0 VISITAS TOTALES // 18 VISITAS PARCIALES   (10/8/2.019)     0


TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013

RETIRADO EL TEXTO, LO ENCONTRAREÍS EN LA CABECERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

TARRAGONA, AGOST DEL 2.013

RETIRAT EL TEXTE,  HO TROBAREU A LA CAPCELERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ABAJO. VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ABAJO.

SEPTIEMBRE DEL 2.015

http://ecologiarsarlef.blogspot.com.es/2015/08/1-preparacion-fotocopia-mediados-de.html   (1/9/2.015)   (1  DEL BLOG DE ECOLOGÍA-RSARLEF)

MARZO DEL 2.013

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html   (5/3/2.013)   (584  DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ARRIBA. VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ARRIBA.

9 h 00 m EN FOCIFO    POWER POINT SOBRE METODOLOGÍAS DIDÁCTIQUES. ESTEM FEN ENTRE TOTS EL PRACTICAR COM DE MICA EN MICA ENTREM EN MATERIA. AHIR EN VAIG DORMIR TARD I ADEMES EN MITG DE LA NIT ALGÚ EN VA DESPERTAR. MIQUEL - AVUI ES EL SEU SANT - HEM VA RESPONDRE AL MEU E-MAIL SOBRE EL TEMA DEL CURS D'ANGLES. DEIA QUE EL MATERIAL ESTA MOLT DESORDENAT I QUE ELS PRIMERS VÍDEOS LI VAN SEMBLAR MOLT BASICS. AVUI - AQUI O CASA - HEM DE FER QUE BAIXIN CREIXENT EL NOMBRE DE LES NOSTRES PÁGINES WEB GOOGLE SITES. DE CARA A LES DARRERES INTERVENCIONS DEL DÍA 5 I 6 DE NOVEMBRE CREC QUE HEM TINDRE QUE MONTAR UNA FULLA DE PLANIFICACIÓ D'ACTIVITATS PERQUE AL MENYS PER QUAND S'ACABI EL CURS TINGUEM UN PRIMER MÒDUL DEL NOSTRE CERTIFICAT DE PROFESIONALITAT PLENAMENT ENDREÇAT. 10 h 00 m EL DILLUNS ES DUR DE NASSOS. CONTINUO AMB LA SENSACIÓ DE SOMNOLENCIA. AVUI NO RECORRIREN A LA MÚSICA PER TRACTAR DE SUPERAR LA SON. CONCLUSIÓ PER MOLT ENGANXATS I PER MOLT QUE VOLGUEM ACABAR EL QUE ESTEN FENT A L'ORDINADOR QUANT TOCAR L'HORA D'ANAR A DORMIR ENS HEM D'ANAR A DORMIR I ENS EVITAREM SITUACIONS COM LES D'ARA.  ESTIC TENIN UN RENDIMENT SUPER BAIX PER FALTA DE CAPACITAT DE CONCENTRACIÓ I NO HEM CUNDEIX PER RES EL TREBALL. PERÒ QUAND SORTIREN REALMENT DE LA SITUACIÓ ACTUAL D'ATUR TANT GREU. REALMENT NO ARRIVAREM A TREBALLAR MAI MES O QUE. NI QUE SIGUI EN TREBALLS OCASIONALS. SERÀ POSSIBLE. PERÒ QUE COLLONS HA PASSAT AQUÍ ?. NO SERÀ QUE TINDREM QUE DEIXAR D'ESCOLAR VÍDEOS I DE INTENTAR ORGANITZAR ESPAIS A LA XARXA I TINDREM QUE PASSAR A FER UN ALTRE TIPUS D'ACTITVITATS. 12 h 43 m LA MÚSICA DE MUNGO JERRY   IN THE SUMMER TIMER  ME ESTA ALEGRANDO AUNQUE PERSISTE EN MI LA SENSACIÓN SOMNOLENCIA. 13  h 16 m TOTHOM TENIM QUE ESTAR TREBALLANT EN ELS NOSTRES TEMES RESPECTIUS.

CONTINUACIÓ AMB TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ (2)

96. YOLANDA RUIZ SANTOS, CONTINUACIÓN DE PREPARACIÓN DE NUESTRO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. 26 / 9 / 2.014 (1)

POST Nº 96    0  a   E-MAIL  de   contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676  271   614  

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGIA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODEÍS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

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0 VISITAS TOTALES // 41 VISITAS PARCIALES   (14/8/2.019)     0

TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013

RETIRADO EL TEXTO, LO ENCONTRAREÍS EN LA CABECERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

TARRAGONA, AGOST DEL 2.013

RETIRAT EL TEXTE,  HO TROBAREU A LA CAPCELERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ABAJO. VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ABAJO.

SEPTIEMBRE DEL 2.015

http://ecologiarsarlef.blogspot.com.es/2015/08/1-preparacion-fotocopia-mediados-de.html   (1/9/2.015)   (1  DEL BLOG DE ECOLOGÍA-RSARLEF)

MARZO DEL 2.013

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html   (5/3/2.013)   (584  DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ARRIBA. VISITAS MUY IMPORTANTES, AQUÍ ARRIBA.

9H 54 M VA INTERVENIR CARLOS MANZANO EN HACER SU PRESENTACIÓN DE CURSO. RECORDAR LAS RECOMENDACIONES DE YOLANDA PARA QUE TUVIESEMOS CLARO QUE EN LA TARIMA TENEMOS QUE MOVERNOS CON AGILIDAD, CALMA Y SOLTURA Y SUPONGO QUE CONTROLANDO BIEN NUESTRA RESPIRACIÓN. QUE NO CERRASEMOS NUESTRA ZONA DE CONFORT A DETRÁS DE NUESTRA MESA DE TRABAJO SINO QUE LA EXTENDIESEMOS AL PASILLO CENTRAL DEL AULA. RECUERDO EN ESTOS MOMENTOS A JOSÉ ANTONIO MOLINA , EL PROFE DE AUTOMOCIÓN EXTERNO COMO CUEVAS EN EL MERCADO INTERIOR DE SEAT. ANTONIO CUEVAS AL FINAL PASÓ A SER FIJO DE PLANTILLA PRIMERO DE BCN Y CON POSTERIORIDAD DE SEAT TRAS UNA LARGA PERIPECIA QUE TUBO UNA DURACIÓN DE 13 O 14 AÑOS. carlos manzano nos habla sobre  agricultura ecológica  EL MANEJO DE PLAGAS Y ENFERMEDADES EL MANEJO DE ADVENTICIAS ADVENTICIAS  ES LO QUE SE LLAMA MALAS HIERBAS. NO  HACE QUE NOS PRESENTEMOS. RECURSOS HIDRICOS MANTENIMIENTO DE LA BIODIVERSIDAD METODOLOGIA   POWER POINTS  Y VÍDEOS DOCUMENTALES. TONO MONOTONO SIN ONDULACIONES NI ENFATIZACIÓN DE LA VOZ. ESTOY MEDIO DORMIDO AUN. INTERCAMBIO DE EXPERIENCIAS CON AGRICULTORES DE OTRAS ZONAS DEL MUNDO. CULTIVOS HERBÁCEOS   ALFALFA  ARROZ POR EJEMPLO. SE TRATA DE UN BOSQUE COMESTIBLE. CHISTE BUENO EN MEDIO DE LA PRESENTACIÓN. GRAN ESPÍRITU DE CONFRATERNIZACIÓN ENTRE LA GENTE DEL CURSO.  HASTA POR EL TÍTULO DEL CURSO HA CAMBIADO EL ESPIRITU Y LA FORMA DE RELACIONARSE ENTRE LA GENTE. ANABELLA  PÉREZ MAITE CAMACHO ACUDE EN AYUDA DE ANABEL PARA QUE PUEDA PROYECTAR EN LA PANTALLA LO QUE NOS QUIERE MOSTRAR AL CONJUNTO DE LA CLASE. NO LE RECONOCE EL PENDRIVE EL ORDENADOR DE LA MESA DEL PROFESOR. TIENE QUE ENVIARSELO CON UN CORREO PARA PODERLO ABRIR EN LA MESA DEL PROFE A TRAVES DE HOTMAIL.COM. ANABELLA LE CUESTA UN POQUITO HABLAR  Y NECESITA LEVANTAR UN POCO MSA EL TONO DE VOZ. LA VERDAD ES QUE EN ESTOS MOMENTOS - 10 H 53 M - TENGO LA SENSACIÓN DE ESTAR CANSADO. ESTA NOCHE ME HE DESPERTADO A MITAD DEL SUEÑO POR LA NOCHE Y ME HE PASADO DEL COMEDOR A LA HABITACIÓN Y HE CONSEGUIDO VOLVER A DORMIRME. NOTO QUE ES VIÉRNES Y QUE SE ME ACABAN LAS ENERGÍAS PERO BUENO POR LA TARDE YA DESCANSAREMOS.  CREO QUE ES EL VINO QUE ME TOME AYER EL QUE ME ESTA AFECTANDO. NECESITARIA ESCUCHAR UN POCO DE MÚSICA PARA ANIMARME UN POQUITO PERO DEBO Y QUIERO ESTAR ESCUCHANDO A ANNABELLA EN ESTOS MOMENTOS. SOY ISABEL  Y SOY GAFE .... RISOTADA Y ALEGRIA GENERALIZADA NUESTRA. REPRESENTANTE DE RIESGOS LABORALES EN LAS EMPRESAS. 12 H 04 M TORNEM DE LA PAUSA HI HA UNA PASSA DE GASTROENTIRITIS PRESENTACION DOCENTE     MOVIMENT    SEGURETAT   MULETILLES    HUMOR      TIPO  ALUMNO   NIVEL (VOCABULARI)   CULTURA (IDEAS) CUIDAR COMUNICACIÓN    VERBAL     NO VERBAL (COS)  PERSONALITAT CAPACIDAD DE SINTETIZAR    CONCLUSIONES.  REFLEXIONES SOBRE EL PRIMER DIA.  DESARROLLO Y HACER QUE TODO TIENE UN ENLACE.  TODO HA DE FLUIR EN FORMA DE CONTINUIDAD.  ENLAZAR LAS CLASES UNAS CON OTRAS.  EL TIMING TIENE QUE TENER SENSACIÓN DE FLUIDEZ. EL RITMO DE NUESTRA VOZ AYUDA A QUE LAS COSAS SEAN FLUIDOS.  REPASAR NUESTROS POWER POINTS. ROMPER EL POWER POINT CON ALGUNA PREGUNTA.  MEJORAR POWER POINTS  (MIRE-HO-SE LA PÁGINA DE FOCIFO)  Y DINAMIZAR LA CLASE.  TOTS ELS POWER POINTS TENEN QUE SER IGUALS  I NO ESTAR SOBRECARREGATS. QUAND ES CANVIA DE TEMA ES TE QUE NOTA. CURSO ALUMNOS SEMPRE UN PLA B I MAI IMPROVISSAR. I POSIBLEMENT PLA C. INTERROGAR DE FORMA INTENSA A LA PERSONA QUE NOS PROPORCIONA LA INFORMACIÓN SOBRE EL CURSO. TODOS LOS CENTROS TIENEN SUBVENCIONES Y CUANDO LOS CENTROS TIENEN ASIGNADOS LOS CURSOS TRATAN DE NINGUNA MANERA PERDERLO. CUANDO COGES EL CURSO DE UNA FAMILIA OCUPACIONAL  NO PUEDES DEJAR ESA FAMILIA HASTA EL AÑO SIGUIENTE. QUAND MES GUANYAR EL DOCENT MES COBRA EL CENTRE DE LA SUBVENCIÓ. 35 EUROS L'HORA (MAITE CAMACHO ) LES HORES QUE ES FAN SERVIR PER PREPARAR EL MATERIAL I EL CURS NO ES PAGAN. TEMA SALARIS EN TARRAGONA I VOLTANTS. ELS PREUS SON MOLT VARIOPINTS.   DESDE 7 EUROS L'HORA I EL MÁXIM DE 54 EUROS L'HORA. CENTRES PRIVATS PAGAN A 15 EUROS  EN AUTONOMOS. AHORA SE OFRECE EL COBRARLO POR MESES. HAY VECES QUE SE HA PAGADO TODO AL FINAL. AJUNTAMENTS PAGUEN DE DOS A TRES MESOS I HAN ARRIVAR A PAGAR ALS QUATRE MESOS. CONTRACTAR O FERSE AUTONOM.  ES MITLLOR FER-SE AUTONOMS. ACADEMIA ROIG. MIRAR PÀGINES WEBS DE LES COMUNITATS AUTONOMES QUINS CERTIFICATS DE PROFESIONALITAT ESTAN YA DESENVOLUPATS.  I TAMBÉ A SINDICATS I ORGANITZACIONS EMPRESARIALS. ANEM A TRACTAR ALS TIPUS D'ALUMNES EL PRIMER DIA NI MUY TECNICOS NI MUY COLOQUIALES Y TRATAR DE CONOCER BIEN A LOS ALUMNOS. TOT EL MATERIAL QUE ESTIGUI LO MITLLOR LIGAT POSIBLE I NO TINDRE MASSES FINESTRES OBERTES A LA PANTALLA. ITINERARI    I   MOTIVACIÓ.  ¿ QUE ESPERAN ELS ALUMNES ? DINÀMIQUES DELS ALUMNES. POTENCIAR LA DINÀMICA. PERQUÈ HEM RECORDO ARA DE JOAQUIN CRUZ PÉREZ ? HAY QUE INVESTIGAR COMO LOS DOCENTES ANTERIORES LLEVARON EL TEMA. Y HAY QUE ADAPTARSE CON EL NUEVO DOCENTE ( ES ENTRE 5 Y 20 HORES ). VAMOS A POTENCIAR LAS DINÀMIQUES SOBRE TOTES LES QUESTIONS.

95. LISTA DE TAREAS PENDIENTES (7)

POST Nº 95   0  a   E-MAIL  de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676   271   614

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGIA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

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237 VISITAS  TOTALES /   22 VISITES PARCIALES   (16/8/2.019)          208      

 LISTA DE TAREAS PENDIENTES (6)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/76-lista-de-tareas-pendientes-6.html     ( 76)   (25/9/2.014)

INICIO DE LISTA DE TAREAS PENDIENTES 

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/08/54-lista-de-tareas-pendientes.html      (POST Nº 54)   (25/9/2.014)

44. EMPEZAR A  DESARROLLAR EL MANUAL DEL INSTRUCTOR DE NUESTRO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD. TENEMOS EMPEZADA LA PÁGINA WEB AL RESPECTO.   ÉXITO  45. DESARROLLAR EL MANUAL DEL PARTICIPANTE.  PLANTEARNOS QUE AUNQUE EL CERTIFICADO ESTA ORIENTADO HACIA EL GRUPO 3 SI POR DIFERENTES AGRUPACIONES DE LOS COLECTIVOS QUE ASISTEN SI PUEDE HABER DISTINTOS MANUALES DEL PARTICIPANTE. TAREA PENDIENTE. 46.  TRABAJAR CON LAS PLANTILLAS QUE ESTAN ASOCIADAS O QUE PUEDEN CREARSE PARA LAS PÁGINAS WEB DESARROLLADAS CON GOOGLE SITES. TAREA PENDIENTE. 47.  PORTAL DE EMPLEO NEURONA TAREA PENDIENTE. 48. PORTAL DE EMPLEO XING TAREA PENDIENTE. 49. PORTAL DE EMPLEO INFOJOBS.   TAREA PENDIENTE. 50. PORTAL DE EMPLEO INFOJOBS FREELANCE. TAREA PENDIENTE. 51. PORTAL DE EMPLEO LINKEDIN.  (YOLANDA ACONSELLA US DE FACEBOOK O TWITTER ) . TAREA PENDIENTE. 52. EN EL GOOGLE SITES HACER FUNCIONAR DE FORMA ADECUADA LOS GADGETS. TAREA PENDIENTE. 53. EN GOOGLE SITES HACER FUNCIONAR DE FORMA ADECUADA LAS PLANTILLES DE LA PÁGINA. TAREA PENDIENTE. 54. MANEJAR DE FORMA APROPIADA LOS SCRIPTS DE GOOGLE APPS. TAREA PENDIENTE. 55.   CON LETRAS APROPIADAS Y SIN SOBRECARGAR LAS PÁGINAS MEJORAR DE FORMA EFICIENTE LA CALIDAD DE NUESTRO TEXTO ESCRITO Y DE NUESTRAS PRESENTACIONES PUES EN EL MOMENTO ACTUAL NO SOBREPASARIAN UNA PRUEBA DE EVALUACIÓN NI UNA RUBRICA RELACIONADA CON LA MISMA.  TAREA PENDIENTE. 56.    DENTRO DE NUESTRO SITIO WEB GOOGLE SITES  DOCENCIA RAMON 2.014  CREAR 50 PÁGINAS WEB PARA PODER CREAR TODA NUESTRA COLECCIÓN DE PÁGINAS WEB QUE NOS PERMITAN DE FORMA ADECUADA CREAR NUESTRO MANUAL DEL INSTRUCTOR DE  PLANIFICACIÓN Y GESTIÓN DEL MONTAJE Y MANTENIMIENTO DE REDES ELÉCTRICAS DE BAJA TENSIÓN Y ALUMBRADO EXTERIOR. TAREA PENDIENTE. 57.     DINS DE TOTES LES PÁGINES WEB GOOGLE SITES  (SERÁN 50)  MONTAREM UN MAPA DEL DOCUMENT DE TOTES LES PÁGINES WEB QUE TINDREN CREADES.  EL MAPA DE LA WEB ENS SERVIRÁ PER ANAR TIPIFICANT LES ZONES QUE TINGUEN CONSTRUIDES DEL NOSTRE CERTIFICAT DE PROFESIONALITAT I LES QUE DEIXAREN SENSE TINDRE ENCARA DESENVOLUPADES. TAREA PENDIENTE. 58.     INCRUSTAR EL VÍDEO SOBRE LA ZONA DE CONFORT.  ÉXITO. 59.     AVERIGUAR COMO FUNCIONA EL MAPA DEL LLOC DEL GOOGLE SITES DENTRO DE NUESTRA PÁGINA WEB.   TAREA PENDIENTE.

 LISTA DE TAREAS PENDIENTES (8)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/98-lista-de-tareas-pendientes-8.html

( 98)   (29/9/2.014) 

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http://salvamentoterracontajedevisitas.blogspot.com.es/2014/08/422-contaje-de-visitas-en-lista-de.htm

94. DIJOUS, 25/9/2.014 ALBERT GELPI I LACASA, A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA. CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT (2)

POST Nº 94   0  a   E-MAIL  de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:    676 271    614

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGIA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

NÚM.  DE  CUENTA:      0182    6240   69    0203877957

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DIJOUS, 25/9/2.014 ALBERT GELPI I LACASA, A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA. CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT  (1)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/93-dijous-2592014-albert-gelpi-i-lacasa.html     (93)   (25/9/2.014)

PROCEDIMENTS ACTITUDS.    ESTA MENCIONANT AL PORTAFOLI ACTUANT DE  MODEL PERSUADIR FASE DE SEQUENCIACIÓ DELS CONTINGUTS. FENT FER MOLTS COPS ACTIVITATS QUE A VEGADES NO TENEM SENTIT ES SALTA EL TEMA DE RECURSOS DIDÀCTICS. TOT AIXÒ ANIRÀ PENJAT EN EL APARTAT DE METODOLOGÍES DIDACTIQUES DE LA PÁGINA WEB DE FOCIFO.  11 h 00 m   ENS DEMANAR UN MOMENT DE REFLEXIÓ I QUE PENSEM COM ELABORAREM EL NOSTRE CERTIFICAT DE PROFESIONALITAT EN FUNCIÓ DE TOT LO QUE HEM ESPOSAT ANTERIORMENT. ESTA INTENTANT PUJAR TOTS AQUESTOS CONTINGUTS DINS DE LA PART DE METODOLOGÍA DINS DE LA PÁGINA WEB DE FOCIFO. DISSENY DE MATERIALS DIDÀCTICS. ENS RECOMA LA LECTURA ENS FICAR UN VÍDEO FET PER UN GRUP DELS SEUS ALUMNES     EL VÍDEO ES DIU  " LAS ORGANIZACIONES PUEDEN SOBREVIVIR " ISABEL SUGEREIX QUE EN LLOC DE DIR  "ASTUT"   DIGUI   "CREATIUS" PETER SEUGE     LA V DISCIPLINA 14 H 15 m AVUI NO HE TINGUT NECESITAT D'ESCOLTAR MÚSICA DINS DE LA CLASSE PERQUE HE HI POGUT PORTAR DE FORMA APROPIADA EL MEU PROPI RITME D'APRENENTATGE.  S'AGREIX EN AQUEST SENTIT LA BAIXADA DE LA TEMPERATURA.

DIJOUS, 25/9/2.014 ALBERT GELPI I LACASA, A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA. CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT  (3)

93. DIJOUS, 25/9/2.014 ALBERT GELPI I LACASA, A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA. CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT (1)

POST Nº 93    0  a   E-MAIL  de  contacto:   rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:    676  271   614


SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

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TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013

RETIRADO EL TEXTO, LO ENCONTRAREÍS EN LA CABECERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

TARRAGONA, AGOST DEL 2.013

RETIRAT EL TEXTE,  HO TROBAREU A LA CAPCELERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

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SEPTIEMBRE DEL 2.015

http://ecologiarsarlef.blogspot.com.es/2015/08/1-preparacion-fotocopia-mediados-de.html   (1/9/2.015)   (1  DEL BLOG DE ECOLOGÍA-RSARLEF)

MARZO DEL 2.013

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html   (5/3/2.013)   (584  DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

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LA SERIE DE DIJOUS, 25/9/2.014   ALBERT GELPI I LACASA,  A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA.  CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT  TE DOS POSTS. EL POST DE DIJOUS, 25/9/2.014   ALBERT GELPI I LACASA,  A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA.  CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT (2) ES EL 94 D'AQUEST BLOG: 

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/94-dijous-2592014-albert-gelpi-i-lacasa.html    (94)    (25/9/2.014)

ENS FICAR UN DIBUIX E IMATGES (ESTA PENJJAT ALICIA LES SET DIFERENCIES COMPONENTS DELS PROGRAMES FORMATIUS. EL PROGRAMA FORMATIU HEM DE MONTAR EL PROGRAMA FORMATIU EN FUNCIO DELS DOCENTS ESTA EN LA WEB NOTES CARACTERÍSTIQUES COHERENCIA CONTEXTUALIZACIÓ UTILITAT REALISME COL.LABORACIÓ FLEXIBILITAT DIVERSITAT. LA BIBLIA DELS INDICADORS. DEFINIR BE EL PERFIL DE L'ALUMNAT.   TINDRE EN COMPTE MOLT BE LA FÁBULA DE PROJUSTO. COMPONENTS BÀSICS, ELS OBJECTIUS ELS CONTINGUTS LA METODOLOGIA ELS MITJANS I ELS RECURSOS DIDÀCTICS. L'AVALUACIÓ OBJECTIUS  QUE EL ALUMNE ASOLEIXEN LES SEVES COMPETÈNCIES CARACTERÍSTIQUES DELS OBJECTIUS        (ESTAN A LA PÁGINA WEB  ..... S'HA DE BUSCAR )       TOT SISTEMA EDUCATIU TÉ UN DESENVOLUPAMENT ÈTIC.  ELS VALORS SON INTENCIONS EDUCATIVES / FORMATIVAS REFERENT PER LA PRÁCTICA EDUCATIVA REFERENT PER A L'AVALUACIÓ: LES CAPACITATS NO SON DIRECTAMENT AVALUABLES. FINALITAT : QUIN ALUMNAT VOLEM ? DIFERENCIES ENTRE OBJECTIUS GENERALS I DIDACTICS. ES MITLLOR PARLAR DE OBJECTIUS DIDÀCTIS EN FRONT DELS GENERALS. ELS OBJECTIUS HAN DE SER MESURABLES (S'APROPAR A CRITERIS EMPRESARIALS  E INDUSTRIALS ) CARACTERÍSTIQUES QUE HAN DE TENIR ELS OBJECTIUS ELS OBJECTIUS HAN DE SER EXPLICITS. ELS OBJECTIUS HAN DE SER SEQÜENCIATS "LA LETRA CON SANGRE ENTRA"       ÈXITS     ESFORÇ MES CARACTERÍSTIQUES QUE IDENTIFIQUEN ELS OBJECTIUS: DON 6 PUNTS  I EL DARRER ES "PODER DESENVOLUPAR-SE EN PLANS D'ACTUACIÓ" CADA OBJECTIU TE QUE TINDRE ASOCIAT UN PLA D'ACTUACIÓ TAULA  DE PARAULES CLAU (VERBS)   BUSCARLA A LA WEB  DEL FOCIFO FETS - CONCEPTES - PRINCIPIS          PROCEDIMENTS LA TAXONOMIA DE BLOOM TAXANOMIA DE BLOOM          Y   TAXONOMIA DE ANDERSON .       (/BUSCAR DINS DE INTERNET ) http://es.wikipedia.org/wiki/Taxonom%C3%ADa_de_objetivos_de_la_educaci%C3%B3n    (25/9/2.014)   (ESTA BASTANT BE) TAXANOMIA DE BLOOM REVISADA POR ANDERSON  http://es.slideshare.net/pcastaneda/taxonoma-de-bloom-anderson?next_slideshow=1    (25/9/2.014) (( ES XULO EL LLIBRE OBERT QUE S'ESTA MIRANT EN AQUEST MOMENT LA MARIANGELS ) 10 H 25 M CARACTERÍSTIQUES  DELS CONTINGUTS. MANCAR ENMARCAR TOTS EL QUE TENIM ESCRIT DINS DE QUADRES. SELECCIÓ RELLEVANT DE SABERS        UTILITAT        S'ORGANITZEN EN ÀREES DE CONEIXEMENTS     ELS CONTINGUYS NO SON UNA FINALITAT EN SI MATEIXOS SINO L'INSTRUMENT DE DESENVOLUPAMET DE CAPACITATS. ELS CONTINGUTS HAN DE SER SIGNIFICATIUS . AQUEST MATI HE SALUDAT A LA SENYORA   JOSEFA EL CID  MARE DE CARLES EDUARDO NUÑEZ DE PRADO EL CID. EL MATERIAL ENDREÇADET I PRESENTABLE. TIPOLOGIES DE CONTINGUTS COINCEPTUALS   que cal saber ?             PROCEDIMENTALS                              UN ALTRE QUE NO HE POGUT COPIAR TÉCNIQUES PEL CANVI SEGONS EL QUE VULGUI FER                                               COM S'APREN             CÓM   S'ENSENYA CONCEPTES

SEGUEIX A DIJOUS, 25/9/2.014   ALBERT GELPI I LACASA,  A PUNT DE INICIAR EL MODUL DE TUTORITZACIO E IMPARTICIÓ DE LA ACCIÓ FORMATIVA.  CONTINUACIÓ DE LA ELABORACIO DEL NOSTRE CERTIFICAT

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/94-dijous-2592014-albert-gelpi-i-lacasa.html

92. DIMECRES, 24/IX/2.014 YOLANDA RUIZ SANTOS , PREPARACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DEL PRIMER DÍA DE CLASSE I DE COM TRENCAR EL GEL (1)

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9 h 20 m EL AMBIENT DE LA CLASSE ES DE ENSIMISMACIÓ. TOTS PAREIXEN CONCENTRATS I MOLS RECULLITS DINS DE NOSALTRES MATEIXOS. HAN PASSAT VARIS DÍAS DE FESTA I SEMBLE QUE ESTEN TOTS UNA MICA REFREDATS. REFREDATS DE FER ACTIVITAT, NO DE QUE ESTEN CONSTIPATS ... ENTENEU-ME. "EL LIBRO GORDO DE PETETE" ...  EL LIBRO GORDO TE ENSEÑA ... EL LIBRO GORDO ENTRETIENE .... TOMADO DE LA SERIE DE LA RTVE 2    "TODO ESTA EN LOS LIBROS"  (MÁXIMA QUE DEBE PROCLAMARSE CON MUCHA MODERACIÓN). CARLOS MANZANO ME SUBE CON EL COCHE EN LA SUBIDA QUE HAY AQUÍ Y ME EVITA EL ESFUERZO DE TENER QUE HACER A PIE LA SUBIDA. VAMOS A HABER SI PONEMOS ALGO MAS EN LA PÁGINA WEB GOOGLE SITES SOBRE REFLEXIONES.    - DE  MOMENTO NO LA TENGO LOCALIZADA Y POR LO TANTO VOY A CONTINUAR ESCRIBIENDO EN LA SERIE PORTAFOLIO DE ESTE BLOG - 9 h 27 m  HE CONECTAT ELS MEUS PETITS ALTAVEUS PER POGUER ESCOLTAR UNA MÚSICA UNA MICA DINAMITZADORA ( "EN FORMA" DE GLENN MILLER I ROCK AND ROLL DELS ANYS 50 I 60 DEL DARRER SEGLE XX ... EN PODEU DIR DE TOT ... CARROSSA ... ANTICUAT ... ETC ...) VAMOS A REFLEXIONAR PERO QUE MÚSICA MAS CHULÍSIMA QUE VOY ESCUCHANDO ... ESTOY A PUNTO DE BOTAR EN EL ASIENTO DE CLASE. EN EL MES DE NOVEMBRE - ACABAT EL CURS ACTUAL TORNAREM A LA ESCOLA DE ADULTS  JOSEPA MASSANES I DALMAU PER CONTINUAR FENT CLASSES DE CATALÀ NIVELL B - http://www.tarragona.cat/ensenyament/centres-educatius/situacio-dels-centres-educatius/centre-de-formacio-dadults-josepa-massanes-i-dalmau    (24/9/2.014) 10 H 12 M ARANTXA COMENÇA LA PRESENTACIÓ DEL SEU CERTIFICAT DE PROFESIONALITAT  SOBRE JOCS DE CASINO. ARANTXA ESTA UNA MICA NERVIOSA. YOLANDA TOMA NOTA PER ORIENTA A ARANTXA DE COM I QUE ESTIL ES TE QUE TINDRE QUAND ES VA FEN LA PRESENTACIÓ. ENS ESTAR PARLAR DE LA RULETA AMERICANA A DIFERENCIA DE LA FRANCESA .... ES QUEDAR UNA MICA ENDERRERIDA DARRERA DE LA TAULA DEL MESTRE. LUDOPATÍA. 10 H 50 M    MARIA ANGELS PRESENTA EL SEU CERFITICAT  DE PROFESIONALITAT    OPERACIONS I ENRISTRAMENT I TRACTAMENT DE DADES I DOCUMENTS. ADMINISTRACIÓ I LA GESTIÓ. BUENA PRESENTACIÓN POR PARTE DE MARIANGELES NOS HACE UNA DINÁMICA  DE PRESENTACIÓI Y TENEMOS QUE DECIR A OTRO COMPAÑERO. JABIER , MU7EVE MUCHO LOS MANOS ..... 12 H 30 M HE HI FET LA MEVA PRESENTACIÓ.  ME HE HI ANAT SORTINT COM BONAMENT HE POGUT I EL PUBLIC HA TINGUT UNA ACTITUD POSITIVA CAP A MI. SALVA HA FET LA SEVA PRESENTACIÓ 13 H 04 M INTERVE  SEBASTIA MIRO EQUIPOS ELECTRÓNICOS I ES DE NIVELL 2 DE ELECTRICITAT INDUSTRIAL. PRÁCTIQUES A LA EMPRESA EL MODUL DEL SEBASTIA ENCAIXA AMB EL MEU BASTANT BÉ .  ELL ES NIVELL 2 EL SEBASTIA ES RECOLÇA MES EN ELS PAPERS. HEM RECORDAR AL JOAQUIN CRUZ PÉREZ     ( PERÒ AQUEST ES MITLLOR PERSONA ). EL TO DE VEU ES UNA MICA MONOTON. ENS PARLAR SOBRE AUTÓMATAS PROGRAMABLES. RECUPERAR LA NOSTRE ANTIGA PROACTIVITAT. ENS PARLA DE LLOGIQUE DIFUSA., YOLANDA ENS RECOMANAR A TOTS : PER AL NIVELL 3  HEM DE FER QUE LA GENT JOGUI PERQUE EL GRUP ES COHEXIONI. A LOS QUE NO HAN HECHO FORMACIÓ LES FALTA FLUIDEZ. CUIDADO CON LAS IRONÍAS. HEMOS DE MEJORAR Y TRABAJAR CON NUESTROS MATERIALES. Y USAR MUCHA IMAGÉN Y TENEMOS QUE USAR LA PIZARRA. HEM ANAT CANVIAT DE IDIOMA DE FORMA PAULATINA. NO DEIS POR HECHO QUE EL GRUPO QUE TENEIS DELANTE ES VISUAL. HAY QUE PREGUNTAR Y EVALUAR A LOS ALUMNOS. HACER ESFUERZOS PARA SER PRESENTADOS DELANTE DEL GRUPO. EL ALUMNO BUSCA ORIENTACIÓ DE CARA AL MÓN LABORAL. ¿ QUE ?   ¿ PORQUÉ ?  ¿ PARA QUÉ ? POR SER DOCENTES NO NOS VAN A DAR EL RESPECTO PORQUE SI. SEMPRE HI HAN EXPECTATIVES. NOSALTRES SOM ELS QUE PORTEM LA C LASSE TÉCNICA DEL FARO. UNA REFERENCIA NEUTRA DE AON COMENÇEM A MIRAR. ENS RECOMANAR BATLLAR MES AL ESCENARI. A PALABRAS NECIAS OIDOS SORDOS.

 DIMECRES,  24/IX/2.014    YOLANDA RUIZ SANTOS ,  PREPARACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DEL PRIMER DÍA DE CLASSE I DE COM TRENCAR EL GEL  (2)

91. YOLANDA RODRIGUEZ SANTOS, PRESENTACIÓ DE LA NOSTRA DINÁMICA DE GRUPS INTRODUCTORIA DEL CURS.

POST Nº 91   0  a   E-MAIL   de  contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676   271   614

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

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YOLANDA RODRIGUEZ SANTOS,   PRESENTACIÓ DE LA NOSTRA DINÁMICA DE GRUPS INTRODUCTORIA DEL CURS.

TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013

RETIRADO EL TEXTO, LO ENCONTRAREÍS EN LA CABECERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

TARRAGONA, AGOST DEL 2.013

RETIRAT EL TEXTE,  HO TROBAREU A LA CAPCELERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

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SEPTIEMBRE DEL 2.015

http://ecologiarsarlef.blogspot.com.es/2015/08/1-preparacion-fotocopia-mediados-de.html   (1/9/2.015)   (1  DEL BLOG DE ECOLOGÍA-RSARLEF)

MARZO DEL 2.013

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html   (5/3/2.013)   (584  DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

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9 h. 12 m.  19/9/2.014 PREPARACIÓ DE LA PRESENTACIÓ DE LA NOSTRA PRIMERA CLASE SORTIREM CINC MINUTS A EXPOSAR-LA. PREPARACIÓN DE LA PRESENTACIÓN DE NUESTRA PRIMERA CLASE SALDREMOS CINCO MINUTOS A EXPONERLA. PENSAR EN COMO HACERLA. PENSAR COM FER-LA. LO MITLLOR SERIA FER UN POWER POINT PERÒ ARA POTSER LO BÓ SIGUI QUE - NO ENS TOQUI MASSA AVIAT PERQUE ESTIC MIG ADORMIT I NO TINDRIA PROUTA AGILITAT PER FER-HO DE LA FORMA CORRECTA - HEM DE PENSAR QUE HO FAREM DAVANT D'UN PÙBLIC MOLT EXIGENT I AIXÒ LO QUE ENS HA DE FER ES EN PENSAR EN UNA PREPARACIÒ MES CUROSA (AQUEST ADJECTIU POTSER NO SIGUI EL MES ADIENT I PER TANT S'HAURIA DE REMPLAÇAR PER UN ALTRE). LA SENSACIÓ DE SON I DE CANSAMENT HEM PENETRAR PROFUNDAMENT. ¿ QUE FARIEM SENSE LA ELECTRICITAT ?  ............. ¿ QUE FARIEM SENSE LAS XARXES ELÉCTRIQUES ? RECORDEM QUE ESTEN EN EL MON DE LES COMPETÈNCIES. EL MON DE LES COMPETÈNCIES VOL DIR EL MON DE LES BARALLES. EL NOSTRE CERTIFICAT ES SOBRE ALUMBRAT I XARXES DE BAIXA TENSIÓ. CARLES NUEZ RIINA ES FÀ UN COMENTARI SOBRE   ASCA. CARLES NUEZ HA MANEGAT MOLT BÉ EL ESPAI QUAND HA SORTIR A LA PIZARRA. ASCA ASOCIACIÓ SOLIDARIA CONTRA L'ATUR. ES UNA FUNDACIÓ QUE DONAR CREDITS AL CERO PER CENT. VIU D'APORTACIONS PRIVADES. CENTIMS APORTAR PER PERSONAL PRIVAT. PRESENTAR UN BON PLA D'EMPRESA MOLT BEN ELABORAT ES LA BASE PERQUE ET POGUIM DEIXAR FER AQUESTA INICIATIVA. COOPERATIVA INTEGRAL CATALANA.  COOB 57.   COOPERATIVA FORMADA POR LOS EX-TRABAJADORES DE EDITORIAL BRUGUERA EN EL MOMENTO EN QUE ESTA EMPRESA DESAPARECIÓ. http://www.acciosolidaria.cat/paranys-de-lactual-recuperacio-economica/     (19/9/2.014) COOPERATIVA INTEGRAL ANDALUZA. A PARTIR D'ARA - I QUAND TINGUEM SOLVENTATS TOTS ELS PROBLEMES RESPECTE A L'ORDINADOR DE LA NOSTRA CASA .... ARA NO HEM TENIM RATOLÍ I ENS L'HEM DE CONSEGUIR QUAND EL JORDI COBRI .... FALTA UNA SETMANA. A PARTIR D'AQUELL MOMENT O QUAND ABANS MITLLOR MONTAR LES CINQUANTA PÁGINES WEB GOOGLE SITES PER DESENVOLUPAR EL NOSTRE CURS I TOTES LES SEVES SESIONS FORMATIVES. PODEM FER EL JOC DE L'ASASÍ   COM A PRESENTACIÓ DEL GRUP. ELS DIVENDRES SON DURS PERQUÈ S'ENS ACAVEN LES PILES. AHIR M'EN VAIG TROBAR PER LA NIT - AMB L'ANABEL PÈREZ ORTEGA QUE PASSETJAVA JUNT AMB UNA AMIGA D'ELLA. -.

90. ALBERT GELPI I LACASA, AVUI PROVA D'EXAMEN I PARLEM DE COM MONTAR UNA COOPERATIVA DE DOCENTES. (1)

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TARRAGONA, AGOSTO DEL 2.013

RETIRADO EL TEXTO, LO ENCONTRAREÍS EN LA CABECERA DE LA SERIE SOBRE CRISIS GLOBAL.

TARRAGONA, AGOST DEL 2.013

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SEPTIEMBRE DEL 2.015

http://ecologiarsarlef.blogspot.com.es/2015/08/1-preparacion-fotocopia-mediados-de.html   (1/9/2.015)   (1  DEL BLOG DE ECOLOGÍA-RSARLEF)

MARZO DEL 2.013

http://rsarlef.blogspot.com.es/2012/02/584-conservacion-de-la-naturaleza.html   (5/3/2.013)   (584  DEL BLOG PERSONAL SOBRE CIENCIA Y TECNOLOGÍA)

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FEM UNA PETITA PARADA I ANEM PARLANT DE COM ES POT MONTAR UNA COOPERATIVA O UNA SCP (MAGUREGUI) DE ENSENYANTS. 9 h 51 m. 18/9/2.014 TOTHOM ES DEDICAR A DISTENDIR-SE I A FER COM ESTIRAMENTS DE CARA AL EXÁMEN DE DESPRÈS DE L'ESMORTZAR O D'UNA MICA MES TARD. 12 h 27 m 18/9/2.014 ENS PARLA DE LES PRACTIQUES SEPT DIES DE PRÁCTIQUES. CADASCU FAREM UNA EXPOSICIÓ DE 30 MINUTS. PER LES PRACTIQUES S'ENS FARÁ PREPARAR UN MÒDUL. QUATRE DIAS PER POLIR LES NOSTRES PRESENTACIONS. D'AQUI A UNS DIES COMENTCEM EL MODUL DE TUTORITZACIÓ. ALTRES WEBS I BLOGS. LA MOTIVACIÓ DEL ALUMNAT. ENS FICAR UN POWER POINT. A MAYOR MOTIVACIÓ  MAYOR RENDIMENT.    MOTIVAR NO ES FÀCIL. LA MOTIVACIÓN NO SE MANTIENE ELEVADA TOTA LA ESTONA. UNA BUENA MOTIVACIÓN DEBE INCLUIR UN BUEN CONOCIMIENTO DE LA PERSONA. YO NO PUEDO MOTIVAR A LA DOLORS. PERO LA QUE SE HA DE MOTIVAR ES LA DOLORS. NECESITAT MOTIVACIÓN MOTIVAR. MOTIVACIÓN.   MOTIVACIÓN INTRÍNSECA     Y    MOTIVACIÓN EXTRÍNSECA.  (PUJADA DE SOU) LA MITLLOR MOTIVACIÓ ES LA INTRINSECA. PERO EN REALITAT ES UNA COMBINACIÓ DE TOTS. PROCESO MOTIVACIONAL. TENEMOS QUE DAR MOTIVOS A LAS PERSONAS PARA QUE HAGAN LO QUE NOSOTROS QUEREMOS.  (LA GENT NO ES DEIXÀ MANIPULAR ) LA GRÀCIA ES QUE LA GENT COMPARTEIXI QUERÈNCIES. PIRAMIDE DE MASLOW FISIOLÓGICAS,  SEGURITAT, SOCIALES,    ESTIMA , AUTOREALIZACIÓN. ELS PSICOLEGS DE PRO LA TENEN BASTANT SUPERADA. SON TEORIES QUE VAN EVOLUCIONANT. PIRÁMIDE DE MASLOW APLICADA AL MON EDUCATIU I DE LA FORMACIÓ. UN ALTRE PIRÁMIDE DE MASLOW. COM SATISFER LAS NECESIDADES EN EL TRABAJO. NECESIDADES FISIOLÓGICAS O BÁSICAS. NECESIDADES DE SEGURIDAD. NECESIDADES DE AFILIACIÓN. ENS AGRADA ESTAR INCLOSOS EN ALGÚN GRUP ( CURIOSAMENT ENS MENTA A LA MASONERIA ... CURIOSAMENT ) EN EL MOBBING S'AISLA A LA PERSONA DEL GRUP. COMO SATISFACER LAS NECESIDADES EN EL TRABAJO. NECESIDADES DE ESTIMA // AUTOESTIMA. NECESIDADES DE AUTOREALIZACIÓN. FACTORES HIGIÉNICOS Y MOTIVACIONALES DE HERZBERG. TEORIA DE HERZBERG. FACTORS HIGIENICS    FACTORS QUE NO PROVOQUEN MOTIVACIÓ PERO QUE QUAND NO HI SOM DESMOTIVEN. FACTORS MOTIVADORS. RESPONSABILITAT JESUS BUSCA LES COSES A LA WIKIPEDIA. https://sites.google.com/site/focifo2011/varis/altres-sites-o-blogs https://sites.google.com/site/equipdeformacio/ofertaformativa

89. YOLANDA RUIZ, 17/9/2.014 CONTINUACIÓ SOBRE QUALITAT EDUCATIVA (2)

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CONTINUACIÓ SOBRE LA QUALITAT EDUCATIVA PETIT DEBAT DINS DE L'AULA REVIVINT ALGUNES DE LES POSICIONS ESMENTADES AHIR PER L'ALBERT. JO EL QUE PENSÓ ES QUE LA QUALITAT EDUCATIVA NO ES POT EQUIPARAR AL CONCEPTE DE QUALITAT APLICAT DINS DE L'AMBIT DEL MON INDUSTRIAL. ELS CONCEPTES I PARAMETRES DEL DESENVOLUPAMENT EDUCATIU TENEN SEMPRE UNA PROJECCIÓ DINS DEL MON SOCIAL I/O DEL MON DEL TREBALL QUE NO SON FACILMENT CONCEPTUALIZABLES. ACTUALMENT I DE FORMA GENERALIZADA LA REALITAT ES QUE AVUI DIA LA INSERCIÓ SOCIOLABORAL EN EUROPA ES MOLT COMPLEXE I QUE EN UN MITJA PLAÇ NO QUEDAR MES REMEI QUE EMIGRA AL MARROC O BÉ A IBEROMÉRICA E INTENTA O BÉ MONTARSE UN PLA DE JUBILACIO ( NO HI HAN PROUS DINERS ) O QUE ELS PAÏSOS ALS QUE S'EMIGRA TINGUIN COMPATIBILITAT AMB ELS SISTEMES DE PROTECCIÓ SOCIAL I DE JUBILACIÓ D'AQUI D'EUROPA. 12 h  15 m 17/9/2.014 EL DIVENDRES TINDREM QUE FER 15 MINUTS DE DINÁMICA DE PRESENTACIÓ PER PRESENTAR EL NOSTRE CURS.  LO IMPORTANT ES LA DINÁMICA GRUPAL I TE QUE TINDRE QUE VEURE AMB EL NOSTRE CERTIFICAT DE PROFESIONALITAT. DEMÀ ES QUAND TINDREM EL EXÀMEN RELATIU AL SEGON MÒDUL FORMATIU DEL CURS DE DOCÈNCIA.

88. ALBERT GELPI I LACASA, DIMARTS 16/9/2.014 XARRADA SOBRE LA QUALITAT EDUCATIVA (2)

POST Nº 88   0  a   E-MAIL  de contacto:  rdsarlef3@yahoo.es   TARRAGONA   tlf.:   676   271   614

SE NECESITAN FONDOS PARA LANZAR UNA PLATAFORMA DE CONTINUIDAD DE ECOLOGÍA  RSARLEF  EN TRES FASES (PRIMERA FASE: 2.021 - 2.024.  SEGUNDA FASE:  2.024-2.027    TERCERA FASE:  2.027-2.031)    PODÉIS ESCRIBIR  AL E-MAIL DE ARRIBA PARA PROPONER CUESTIONES A TRATAR  PENSANDO Y CAPTANDO LO QUE SUPONEMOS QUE VAN A SER LAS REALIDADES CONVIVENCIALES Y EXISTENCIALES QUE VAMOS A PASAR EN LOS PRÓXIMOS 20 AÑOS.

ESTE  ESPACIO SERÁ SIEMPRE GRATUITO.  LA PERSONA O PERSONAS QUE LO ELABORAN REALIZAN UN LABORIOSO TRABAJO.  SE SOLICITA TU AYUDA PARA PODER AMPLIARLO.

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VE D'ALBERT GELPI I LACASA, DIMARTS 16/9/2.014 XARRADA SOBRE LA QUALITAT EDUCATIVA

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/87-albert-gelpi-i-lacasa-dimarts.html

( 87)   (16/9/2.014)

EDIFICI      "SEGUR"                     "AGRADA"          OPINABLE   L'OPINABLE ES LO ARTISTIC. ENS PARLA DE LA EDUCACIÓ DE LES ESCOLES DEL OPUS. EXPECTATIVES. COM A CENTRE DE FORMACIÓ  ES TRACTA     DE LLIGAR EXPECTATIVAS   I LO QUE ES DONA ALS ASISTENTES. COM A DOCENTS ENS HEM DE PREOCUPAR DE FER EDUCACIÓ DE QUALITAT I PER TANT LES EXPECTATIVES TENEN QUE ESTAR BEN DEFINIDES I QUE ES CUMPLEIXI. - FER UN PROCES SISTEMATIZAT - . EN ELS NOSTRES POWER POINTS ES VEIGI SEMPRE QUE SON NOSTRES. TENIR UN ESTIL , TENIR UNA METODOLOGÍA. ES TRACTA DE DEFINIR UNA METODOLOGÍA QUE ES PERMETI FER UNES CARACTERÍSTIQUES PROPIES. DEFINIR EL PROCES DE IMPARTICIÓ. PROCES DE IMPARTICIÓ DE LA FORMACIÓ PROCES DE DEFINICIÓ DE UN CURS DE FORMACIÓ. DISENY PLANIFICACIÓ. CONTRATACIÓ.   MATRICULA. IMPARTICIÓ. AVALUACIÓ SEGUIMENT. TANCAMENT. PROCEDIMENTS  ES LA FORMA CONCRETA AMB LA QUE CADA CENTRE FORMATIU O EDUCATIU FA UN PROCES. ¿ QUE ES UN PROCEDIMENT ? "QUI FA QUE, QUAND I COM" .....   LES SETS CLAUS DEL SAVER. 10 h 18 m    ENCARA ESTIC MIG ADORMIT. DEFINIR BE ELS PROCESOS I FER QUE ES CUMPLEIXIM ELS PROCEDIMENTS   I  CONTROLAR-HO COM A CENTRE. DEFINICIÓ DE PROCESOS DEFINICIÓ DE PROCEDIMENTS. I SEGUIMENT DELS MATEIXOS. MITLLORAR DELS PROCEDIMENTS. PROCES DE MITLLORAR CONTINUA. PARLA DELS POWER POINTS. EL NAS   NO TE FLYER  - SEGONS L'ALBERT - LES ENQUESTES ES TENEN EN COMPTE DINS DE LA VALORACIÓ PER PART DE LA DIRECCIÓ. FLORIAN ES RECOMANAR LLEGIR  UN LLIBRE DE HOWARD GARDNER  SOBRE LES INTELIGENCIES MULTIPLES. ENS RECOMANAR LLEGIR UN ARTICLE SOBRE LA QUALITAT EDUCATIVA QUE ESTA EN EL FOCIFO DINS DE LA IMPARTICIÓ.  - ENS DEMANAR QUE ENS HO LLEGIM - .   ESTA FICAT  AMB LA  Q  ENS PARLAR DE LA ISO 9001 DE CARA A LA QUALITAT EDUCATIVA. LA ISO ES POT APLICAR BÉ O MALAMENT. 11 h 00 m  16/9/2.014 ENS DONA MITJA HORA PERQUE PASSEM A NET I REFLEXIONEM SOBRE ELS NOSTRES APUNTS. AFEGIR EN EL NOSTRE BLOG SOBRE HISTORIA EN LES SERIES QUE EN FAN REFERENCIA A LA HISTORIA DELS EE. UU.  MENCIÓ AL VIATGE DE JOSEPHINE BAKER A EUROPA I ELS RITMES I LA FORMA DE BALLAR I CANTAR QUE FOS ATRACTIVA I EMOCIONANT QUE TENIA SEGONS LES INTERVENCIONS DE JOSEP LLUIS SAMPEDRO A LA XARXA. 14 H 03 M   16/9/2.014 MAITE CAMACHO  ENS EXPLICA CON FUNCIONA DROGBOX ENS ESTA FENT EL PROCESS DE COM REGISTRAR-NOS. ens esta fen el process de guía  i de mica en mica anem entrant el descarrego  i hem surt Comienza a mover fotos, documentos, videos y más archivos a tu carpeta de Dropbox. la Maite ens ensenya com moure arxius del nostre ordinado al dropbox i els podrem tindre en quansevol ordinador que anem a treballar.  convidar als membres i tractar de convidar a tots els membres del grup de cifo.   Importar contactos.

SEGUEIX A ALBERT GELPI I LACASA, DIMARTS 16/9/2.014 XARRADA SOBRE LA QUALITAT EDUCATIVA  (3)

87. ALBERT GELPI I LACASA, DIMARTS 16/9/2.014 XARRADA SOBRE LA QUALITAT EDUCATIVA (1)

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Y SI TOT EL CURS DE TECNOLOGÍA D'ACCIONAMENTS ELECTRONICS L'HAGUESSIM FET SEGUINT TOTES LES INDICACIONS QUE ESTEN FENT AQUI ?. PERÒ VIVIEN I ESTAVEN EN UN LLOC BEN CAPULLO I ESTAVEN AL SERVEI DE UN  IRRESPONSABLE QUE NO TENIA NI IDEÏA DE COM GESTIONAR UN GRUP DE FEINA. 9 H 20 M.    16/9/2.014 EN AQUEST MOMENT ESCOLTO MÚSICA I TRACTO DE CONECTARME. MENJAR  PAELLA  EN DIFERENTS  LLOCS. ENS PARLA DEL RESTAURANT MANOLO I ENS PARLA PERQUE ES MENJAR LA PAELLA ELS DIJOUS. AVUI HE HI DORMIT MALAMENT. BUSCO LA PAELLA QUE FA EL  MANOLO. ES BO TINDRE UN PRODUCTE FINAL "PROPI" I QUE AQUEST PRODUCTE SIGUI SEMPRE "IGUAL". ¿QUE ES LA QUALITAT EDUCATIVA ? DEFINICIO DE QUALITAT CELLER DE CAN ROCA UN PRODUCTE O SERVEI TE QUALITAT QUAND CUMPLEIX ELS REQUISITS PER LA QUAL S'HA CREAT.  (QUAND S'HA SATISFET EL REQUISITS DEL CLIENT). TINGUE EL QUE VOLGUI  "SEMPRE" ESTA PORTANT CRITERIS DEL MON DE LA EMPRESA I DE LA INDUSTRIA AL AMBIT EDUCATIU.  ENS RECOMANAR UNA SISTEMÁTICA PER FER LA PAELLA I S'ASEGURA QUE EL RESTAURANT MANOLO FAIGI SEMPRE LA MISMA PAELLA. QUE EL PRODUCTE SEMPRE CUMPLEIXI LES MATEIXES CARACTERÍSTICAS IMPLICITES I EXPLICITES. "LA PALOMA" EN LA CALLE LOS TIGRES AL LADO DE LA CALLE PALOMA Y CERCA DEL TEATRE GOYA DE BARCELONA. QUE HEM DE FER PER MONTAR UNA EDUCACIÓ DE QUALITAT ??? DEFINIR MOLT BÉ  EL PRODUCTE.

 ALBERT GELPI I LACASA, DIMARTS 16/9/2.014, XARRADA SOBRE QUALITAT EDUCATIVA (2)

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86 ALBERT GELPI I LACASA, TOMA DE DECISIONES POR CONSENSO. IMPARTICIPACIÓ I TUTORITZACIÓ. (3)

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ALBERT GELPI I LACASA, TOMA DE DECISIONES POR CONSENSO. IMPARTICIPACIÓ I TUTORITZACIÓ.   (2)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/85-albert-gelpi-i-lacasa-toma-de.html     (85)   (15/9/2.014)

 ALBERT GELPI I LACASA, TOMA DE DECISIONES POR CONSENSO. IMPARTICIPACIÓ I TUTORITZACIÓ.    (1)

http://cursodocenciacifo.blogspot.com.es/2014/09/84-albert-gelpi-i-lacasa-toma-de.html    (84)    (15/9/2.014)

AMB AIXÒ HA CANVIAT LA FORMA DE CONCEBIR DE COM ES TÉ QUE ENSENYAR. HI HA TANTA CANTIDAD DE MATERIALS DINS DE INTERNET RELACIONAT AMB ELS NOSTRES CERTIFICATS DE PROFESIONALITAT QUE PER TANT ES PRÁCTICAMENT IMPOSIBLE EL PODER FER UN SEGUIMIENT DEL MATEIX PER TANT ES BO FER QUE ELS ALUMNES ES BUSQUIN ELLS MATEIXOS EL LLOC A ÒN POGUIN TROBAR MATERIALS I DESPRÈS EL PROFE ES DEDIQUI A EVALUAR EL MATERIAL PER MITG DE EJERCICIS. EN ESTE MOMENTO APLAZO LOS PLANTEAMIENTOS Y CUESTIONES RELATIVOS A LOS MAPAS DE CONCEPTOS QUE ME PLANTEO YOLANDA RUIZ EL OTRO DIA Y VAMOS A CEÑIRNOS EXCLUSIVAMENTE AL PLANTEAMIENTO DE NUESTRO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD PARA QUE DE ESTA MANERA CONSIGAMOS SALVAR ALGO DEL DESARROLLO DE NUESTRO CERTIFICADO DE PROFESIONALIDAD.   LA CUESTIÓN DE COMO ABORDAR COSAS DE CARÁCTER MAS AMPLIO LO ABORDAREMOS CON POSTERIORIDAD Y ASÍ DE ESTA MANERA TENDREMOS UNOS PLANTEAMIENTOS MAS AMPLIOS.   DE MOMENTO EL TEMA DE QUERER HACER UN MANUAL DEL INSTRUCTOR Y UN MANUAL DEL PARTICIPANTE ÚNICO Y/O POR ENTREGAS TAMBIÉN VA A QUEDAR POSTERGADO.  12 h 52 m   VAMOS A TRABAJAR MAS EL TEMA DE COMO QUEDA NUESTRA  PÁGINA WEB GOOGLE SITES.   HEM DE INTENTAR FER UNA VALORACIÓ DE COM ENS AFECTAR LAS DIFERENTES MÚSIQUES QUE ANEM ESCOLTANT SOBRE EL NOSTRE ESTAT D'ANIM PROPI. 14 h 12 m  ens recordar la campana de Gauss de cara al rendiment dels alumnes i que no ens capfiquem. Activitats fàcils, activitats mitjanes , activitats dificils .  Com passar informació del meu PC a una tableta ???     Solucions del nubol  ( Pau Garcia Mila - ell no ho menta - ) Ens menta el google drive i el drogsbox  Es te que pagar per accedir a aquest servicis. Hi ha dos gigas gratuits.  RECOMANA QUE TRAVALLEN AMB EL DROPBOX.

 ALBERT GELPI I LACASA, TOMA DE DECISIONES POR CONSENSO. IMPARTICIPACIÓ I TUTORITZACIÓ.   (4)